时间：2020-12-31 | 栏目：组工园地 | 点击：次
目前学术界出现了很多的学术失范现象，尤其在高校内层出不穷，严重地危及到研究的学术性，造成了许多社会问题。从课题申请、获得资助到成果鉴定、论文发表等各个环节；从一般研究人员到骨干，乃至高层科学家，均有涉及不端行为者。而且，科学不端行为往往与各种利益共同体纠结在一起，错综复杂，难以得到应有的惩治，有愈演愈烈的趋势。我们必须直面事实，正视问题的严重性和紧迫性。
高水平的学术研究，不只是依靠研究人员的专业知识，更重要的是研究人员的品行和对做学问的态度。俗话说：做事先做人。人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。现代社会对人才的要求越来越高，除了具备应有的专业知识水平之外，还必须具有相应的科研道德。由此，必须加强高素质人才的科研道德和学术规范教育，纯化学术氛围以促进社会的发展。在学术的道路上不仅要专注于学术，更要尊重学术。
求真守真，务实创新。学术研究最基本的道德要求是求真守真。就是要透过真实的现象不懈地追求真理。坚持真理、修正错误。以事实和实践为依据批判地继承和发展已有的东西，真实地呈现研究成果。学术研究是为了探求未知，要解决新问题。因此，学术研究的价值在于创新，学术研究的成果必须具有创新性。学术的创新性必须建立在真实性的基础上，而学术真实性的价值要体现在创新上。
勇于担当，协同合作。学术研究要体现真理与价值的统一。对于学术研究，我们必须要如实地、准确地按照客观事物的本来面目去揭示其本质和规律，把求真务实、诚实守信作为做人的基本品格，清醒、严谨、规范与合乎逻辑地进行学习研究。同时师生、同学、同行之间通过讨论、批评、论辩、竞争，营造相互信任、激励竞争的良好文化氛围，逐渐强化协同合作，迸发出思想的火花。促进求真守真、务实创新和责任担当。
完善机制，健全生态。考核评价机制是指挥棒，从根本上说，打造科研诚信建设新格局有赖于建立科学合理的学术与人才考核评价机制。2018年以来，有关部门回应学界呼声，先后出台了一系列改革项目评审、人才评价、机构评估的文件，提出了实行分类评价、摒弃“唯论文”等不良倾向的原则和要求，为治理学术失信奠定了良好的政策环境。但应当看到，“唯论文”评价作为我国学界长期通行的评价方式仍然具有深厚土壤，真正建立起科学合理的新型学术与人才评价机制，形成健康良好的学术生态，还需要学术界和全社会长期、艰苦的努力与探索。
（张村镇人民政府 梁李涛）